{"id":1560,"date":"2019-09-15T21:42:02","date_gmt":"2019-09-15T18:42:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fyysika.ee\/vorgustik\/?page_id=1560"},"modified":"2021-09-08T10:09:10","modified_gmt":"2021-09-08T07:09:10","slug":"fuusikaopetajate-sugisseminar-2019","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.fyysika.ee\/vorgustik\/?page_id=1560","title":{"rendered":"F\u00fc\u00fcsika\u00f5petajate s\u00fcgisseminar 2019"},"content":{"rendered":"


\n<\/a>S\u00fcgisseminar toimus 15.-16. novembril Voore Puhkekeskuses<\/strong>, korraldajateks EFS f\u00fc\u00fcsika\u00f5petajate osakond ja T\u00dc koolif\u00fc\u00fcsika keskus. Seminari tegemist toetas HTM.<\/p>\n

Oli kolm l\u00e4bivat teemat: tark tehnoloogia, energia ja \u00f5ppimine.<\/p>\n

K\u00f5neks tulevad ka koost\u00f6\u00f6 \u00fcle aine- ja riigipiiride ning f\u00fc\u00fcsikaol\u00fcmpiaadid. Ei puudunud ka praktilised t\u00f6\u00f6d ja arutelud.<\/p>\n

KAVA<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Reede, 15.11<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
10:30<\/td>\nKogunemine, kohv ja suupisted<\/td>\n<\/tr>\n
11:00<\/td>\nTervitusk\u00f5ned<\/td>\n<\/tr>\n
11:10<\/td>\nAtmosf\u00e4\u00e4ri nanoosakeste s\u00fcnd kui planeedi Maa elukindlustus<\/strong> Heikki Junninen<\/td>\n<\/tr>\n
12:10<\/td>\nMasin\u00f5pe – kas oleme tehisintellektile l\u00e4hedal?<\/strong> Ott Keki\u0161ev<\/td>\n<\/tr>\n
13:10<\/td>\nKohvipaus<\/td>\n<\/tr>\n
13:30<\/td>\nEFS f\u00fc\u00fcsika\u00f5petajate osakonna juhatus r\u00e4\u00e4gib oma tegevusest<\/strong>, meil ja mujal. Jaan Paaver, Erkki Tempel, Kristel Uiboupin, Eveli Raudla<\/td>\n<\/tr>\n
13:50<\/td>\nKes v\u00f5idab j\u00e4rgmise PISA MM-i?<\/strong> Jaan Paaver<\/td>\n<\/tr>\n
14:10<\/td>\nMuusikaline vahepala I<\/td>\n<\/tr>\n
14:20<\/td>\nJ\u00e4tkame kevadist ol\u00fcmpiaadiarutelu. Maalime pildi \u00fchest teisest f\u00fc\u00fcsikav\u00f5istlusest, mida ka v\u00f5iks teha.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
15:00<\/td>\nL\u00f5unas\u00f6\u00f6k<\/td>\n<\/tr>\n
16:00<\/td>\nLihtsad katsed, mida iga \u00f5pilane peaks f\u00fc\u00fcsikatunnis n\u00e4gema<\/strong> Peaesineja on Koit Timpmann. K\u00f5ik on oodatud oma lemmikeskperimente tutvustama.<\/td>\n<\/tr>\n
16:45<\/td>\nNutiseadmed f\u00fc\u00fcsika tunnis?<\/strong> Arutelu haldab Kaido Reivelt. K\u00f5ik on oodatud oma kogemusi jagama.<\/td>\n<\/tr>\n
17:15<\/td>\nKohvipaus<\/td>\n<\/tr>\n
17:35<\/td>\nT\u00f6\u00f6toad I<\/strong>: 1. Kaido Reivelt: 8. klassi valgus\u00f5petuse \u00f5ppekomplekt(2) Toomas Reimann, Reivo Maasik: Boltzmanni konstandi m\u00e4\u00e4ramine (3) Jaan Paaver, Riina Murulaid: Arvutitund. Lihtsa katse graafilne esitus arvutis (oma arvutid kaasa, kui v\u00e4hegi v\u00f5imalik) (4) Eero Uustalu: Tuumaf\u00fc\u00fcsika katsed (5) Agne Junolainen: Plancki konstandi m\u00e4\u00e4ramine (6) Koit Timpmann: Lihtsate katsete j\u00e4rele proovimine (7) Eero Uustalu: Spektroskoopia katsed<\/td>\n<\/tr>\n
17:35<\/td>\nT\u00f6\u00f6toad II<\/strong> Samad t\u00f6\u00f6toad, teine ring<\/td>\n<\/tr>\n
19:35<\/td>\nMuusikaline vahepala II<\/td>\n<\/tr>\n
19:45<\/td>\nVeidi pidulikum \u00f5htus\u00f6\u00f6k.<\/td>\n<\/tr>\n
20:35<\/td>\nT\u00e4hevaatlus, saun, FO juhatuse koosolek<\/td>\n<\/tr>\n
Laup\u00e4ev, 16.11<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
9:00<\/td>\nHommikus\u00f6\u00f6k<\/td>\n<\/tr>\n
10:00<\/td>\nMuusikaline vahepala III<\/td>\n<\/tr>\n
10:10<\/td>\nVesinikup\u00f5hise energeetika eelised ja kitsaskohad<\/strong> Rasmus Palm<\/td>\n<\/tr>\n
11:10<\/td>\nProjekt “Taastuvenergiast ilma udujututa”<\/strong>: vahekokkuv\u00f5te
\nKaido Reivelt<\/td>\n<\/tr>\n
11:30<\/td>\nWhat excites Latvian physics teachers<\/strong> Ludmila Belogrudova<\/td>\n<\/tr>\n
11:50<\/td>\nKohvipaus<\/td>\n<\/tr>\n
12:10<\/td>\nT\u00f6\u00f6toad III <\/strong>Samad t\u00f6\u00f6toad, kolmas ring<\/td>\n<\/tr>\n
13:10<\/td>\nKokkuv\u00f5tted<\/td>\n<\/tr>\n
13:25<\/td>\nL\u00f5unas\u00f6\u00f6k<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Seminari materjalid v\u00f5ib leida f\u00fc\u00fcsika e-\u00f5piku repositooriumist<\/a>.<\/p>\n

Pildimeenutused<\/strong>
\n