G\u00fcmnaasiumi ainekava k\u00f5pitsemisest 2014<\/p>\n
Ainekava t\u00f6\u00f6versioon, 17. m\u00e4rts 2014<\/a><\/p>\n Nimekiri allikatest, raamatutest, viidetest, esitlustest jms, millest v\u00f5ib abi olla uute ainekavade rakendamisel.<\/p>\n Enn P\u00e4rtel – Esitlused<\/span><\/strong> (galerii): Aktiivi seminar Sakal<\/span><\/strong> (jaanuar 2011) – soovituslik tunnijaotus<\/a><\/p>\n Kalev Tarkpea – FLA \u00f5ppeprotsessi kirjeldus<\/span><\/strong><\/p>\n Kirjeldus<\/a> sisaldab soovitavat tunnijaotust, \u00f5pitulemusi ja soovitusi \u00f5petajale.<\/p>\n Indrek Peil – F\u00fc\u00fcsika loodusteaduslikud aluse<\/span><\/strong>d<\/p>\n Abistav konspekt 10. klassile <\/a><\/p>\n Reemo Voltri – F\u00fc\u00fcsikalise loodusk\u00e4sitluse alused, PowerPoint esitlus<\/span><\/strong> I kursus 10. klassile<\/a> Esitluses on 120 slaidi ja h\u00f5lmatud on kogu esimene kursus\u00a0 (sissejuhatus, meetod, mudelid, printsiibid).<\/p>\n T\u00f5nu T\u00f5niste – T\u00d6\u00d6LEHT<\/span><\/strong> FLA kohta<\/p>\n Katsetusj\u00e4rgus T\u00d6\u00d6LEHT<\/a> FLA kursuse juurde, kust \u00fchekorraga saab infot, mis aitab arutluste juures, samas pakub kontrolli ja tagasiside v\u00f5imalusi.<\/p>\n Robert H March – F\u00fc\u00fcsika v\u00f5lu <\/span><\/strong>Kirjastus Ilmamaa 2000<\/p>\n Kirjutab raamatu t\u00f5lkija Henn K\u00e4\u00e4mbre.<\/p>\n Te v\u00f5tsite k\u00e4tte raamatu f\u00fc\u00fcsikast ja f\u00fc\u00fcsikutest. V\u00f5ibolla tegite seda k\u00f5hklemisi ja ebalevalt, sest koolis ei kuulunud f\u00fc\u00fcsika kaugeltki teie lemmikainete hulka. Siiski, \u00e4rge rutake seda riiulisse tagasi panema. See on iselaadne f\u00fc\u00fcsikaraamat. Algkeeles on ta pealkirjaks Physics for Poets. \u00dcsna ebatavaline, isegi kummastav tiitel, kas pole? Haridusministeerium soovitab kasutada f\u00fc\u00fcsika \u00f5petamiseks lisamaterjalina.<\/p>\n Looduse struktuuritasandid<\/span><\/strong> (linke)<\/p>\n Henn Voolaid – M\u00f5\u00f5tmised ja m\u00f5\u00f5tem\u00e4\u00e4ramatused<\/span><\/strong> (.doc<\/a> ja .pdf<\/a>)<\/p>\n Koolif\u00fc\u00fcsika keskuse \u00f5ppematerjalide lehel<\/a> leidub muidki kasulikke materjale.<\/p>\nP\u00f5hikooli teemad<\/span><\/h1>\n
7. klass loodus\u00f5petus<\/h2>\n
\nhttp:\/\/www.upload.ee\/gallery\/6470\/7._klassi_L_esitlused.html<\/a><\/p>\nG\u00fcmnaasiumi kursused<\/span><\/h1>\n
F\u00fc\u00fcsikalise loodusk\u00e4sitluse alused (FLA)<\/h2>\n
\n<\/span><\/p>\n
\nSissejuhatus f\u00fc\u00fcsikasse<\/h3>\n
\n
\nRaamat on omal ajal v\u00e4lja kasvanud Wisconsini \u00fclikooli professori Robert H. Marchi loengutest programmi Integrated Liberal Studies raames \u2013 f\u00fc\u00fcsikaloengutest humanitaarlastele. Samah\u00e4sti v\u00f5inuks seda raamatut nimetada ka f\u00fc\u00fcsikaks filosoofidele, kunstnikkudele v\u00f5i n\u00e4itlejatele. \u2026Niisiis \u2013 teadmistehimulistele. Kummatigi on ta oma linnulennulise vaatega ja f\u00fc\u00fcsika filosoofilistele ning kujunemisloolistele aspektidele r\u00f5hku pannes k\u00f6itev lugemisvara ka kutselisele f\u00fc\u00fcsikule-uurijale, r\u00e4\u00e4kimata \u00f5petajatest, tudengitest ja \u00e4rksamatest \u00f5pilastest.Nauditavad on raamatusse pikitud suurf\u00fc\u00fcsikute biograafiate taidurlikud l\u00fchiesitused. Paiguti meenutavad nad tippkunstnike, kasv\u00f5i Picasso visandeid.Reaalia ja humanitaaria on ajapikku kujunenud inimkultuuri kaheks vastakaks pooluseks, mille vahel nagu polekski silda. Ometi viib see t\u00f5sistele ohtudele n\u00fc\u00fcdis\u00fchiskonnas ja \u2013kultuuris, millele juba aastak\u00fcmneid tagasi osutas f\u00fc\u00fcsikust inglise kirjanik Charles Percy Snow oma laineid l\u00f6\u00f6nud bro\u0161\u00fc\u00fcris Kaks kultuuri. Selle j\u00e4relvirvendused ulatusid meilegi raudse eesriide taha f\u00fc\u00fcsikute ja l\u00fc\u00fcrikute dispuudi m\u00e4rks\u00f5na. all. K\u00e4esolev ongi m\u00f5eldud kui mitte veel silla ehitamiseks, siis v\u00e4hemalt purde heitmiseks \u00fcle kuristiku. Meenutagem sedagi, et alles renessansiajal oli veel k\u00fcllalt neid, kes suutsid kaasa r\u00e4\u00e4kida nii t\u00e4ppisteaduslikus kui ka humanitaarses kultuuriharus. Ja pole nad p\u00e4riselt kadunud veel n\u00fc\u00fcdki ja meiltki\u2026<\/p>\n\n
\nF\u00fc\u00fcsika uurimismeetod<\/h3>\n
\n