Niisiis, “E-koolikott on keskkond \u00f5ppematerjalide leidmiseks, avaldamiseks ja \u00f5ppematerjalidest kogumike komplekteerimiseks.” K\u00e4igus aastast 2015. Mart Laanpere ja TL\u00dc poolt eelanal\u00fc\u00fcsitud. L\u00e4binud \u00f5ige mitmeid arenduse etappe.<\/p>\n
Seda “elu m\u00f5tet” ja protsessi arvestades on t\u00e4iesti arusaamatu, kuidas on saanud tekkida olukord, kus 2019.aasta suvel E-koolikoti esindajad r\u00e4\u00e4givad, kuidas nad n\u00fc\u00fcd on hakanud tegelema E-koolikoti materjalide autori\u00f5iguste k\u00fcsimustega (r\u00e4\u00e4kimata t\u00e4iesti triviaalsetest s\u00fcsteemi arendustest, nagu v\u00f5imalus teha materjale n\u00e4htavaks ainult autorile ja toimetajatele).<\/p>\n
Miks nii traagilises toonis?<\/p>\n
Aga andmebaasi alusp\u00f5him\u00f5tete koostamisel tehtud vead v\u00f5ivad kergesti viia selleni, et kogu projektiga tuleb otsast alustada. Sest, konkreetsel n\u00e4itel, kui ei ole teada, kas E-koolikoti materjalides kasutatud piltide, tekstide jms autori\u00f5igustega on k\u00f5ik korras, siis t\u00e4hendab see, et k\u00f5ik tuleb \u00fcle vaadata. Kogemus \u00fctleb, et igas toimetamata materjalis on probleeme, mis t\u00e4hendab, et materjal tuleb “autorile tagasi saata”, ehk siis k\u00f5ik algabki otsast (see m\u00f5te \u00f6eldi sessioonil ka mitmel korral v\u00e4lja).<\/p>\n
Hullem veel, E-koolikoti esindajatel justkui ei olnud vastuseid, st teadmist, mis edasi juhtuma hakkab. Eriti seoses kogumikega. Kirjeldati vaid probleeme.<\/p>\n
Ma t\u00f5esti ei saa aru, millega on tegelenud k\u00f5ik need k\u00f5rged kogud, kes E-koolikotti arendanud … seda enam, et seda t\u00fc\u00fcpi repositooriumidega seonduvad p\u00f5him\u00f5ttelised probleemid on teaduskirjanduses h\u00e4sti \u00e4ra kirjeldatud (vt n\u00e4iteks https:\/\/ieeexplore.ieee.org\/document\/6461873\/<\/a>). Mis kogumikke puudutab, siis n\u00e4iteks kaks t\u00f5eliselt suurt e-materjalide keskkonda on materjalide remiksimise funktsiooni oma platvormis v\u00e4lja l\u00fclitanud. Miks?<\/p>\n T\u00e4na peaks iga\u00fcks, kes sarnaseid arendusi planeerib v\u00f5i haldab, suutma n\u00e4idata, kuidas ta eelk\u00e4iad p\u00f5hja ajanud karidest m\u00f6\u00f6da kavatseb saada.<\/p>\n Samas ei olnud sessioonil kohal \u00fchtki nendest, kes seda protsessi tegelikult suunavad. Nii et k\u00fcsida ei olnud kelleltki.<\/p>\n Kui oleks kuuljaid k\u00f5rvu, siis soovitaksin v\u00e4lja vahetada k\u00f5ik eksperdid, kelle osalusel t\u00e4na t\u00f6\u00f6s olev kontseptsioon loodud. Sest j\u00e4rgmiste \u00e4mbrite kolin oli sessioonil juba kuulda – idee\/tahtmine, et E-koolikott v\u00f5iks olla nii \u00fcles laetud ja toimetatud materjalide kogu kui ka \u00f5petajatele oma materjalide \u00fcles laadimise koht, sisaldab juba eos probleeme, millega senist praktikat arvestades hakkama ei saada.<\/p>\n Teisiti: haridus- ja teadusministeerium v\u00f5iks end kokku v\u00f5tta ja targaks tellijaks hakata. Eesti \u00f5petajad ja \u00f5pilased v\u00e4\u00e4rivad paremat … v\u00f5i v\u00e4hemalt seda, et haridusse suunatud vahendeid t\u00fchja ei kulutataks.<\/p>\n Kaido Reivelt Niisiis, “E-koolikott on keskkond \u00f5ppematerjalide leidmiseks, avaldamiseks ja \u00f5ppematerjalidest kogumike komplekteerimiseks.” K\u00e4igus aastast 2015. Mart Laanpere ja TL\u00dc poolt eelanal\u00fc\u00fcsitud. L\u00e4binud \u00f5ige mitmeid arenduse etappe. Seda “elu m\u00f5tet” ja protsessi arvestades on t\u00e4iesti arusaamatu, kuidas on saanud tekkida olukord, kus 2019.aasta suvel E-koolikoti esindajad r\u00e4\u00e4givad, kuidas nad n\u00fc\u00fcd on hakanud tegelema E-koolikoti materjalide autori\u00f5iguste k\u00fcsimustega … <\/p>\n
\nEesti F\u00fc\u00fcsika Selts
\nT\u00dc koolif\u00fc\u00fcsika keskus<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"