{"id":11437,"date":"2008-09-07T00:55:20","date_gmt":"2008-09-06T21:55:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fyysika.ee\/tudengisatelliit\/?p=16"},"modified":"2010-12-05T20:31:56","modified_gmt":"2010-12-05T17:31:56","slug":"esimene-koolinadal-kosmoseulikoolis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fyysika.ee\/?p=11437","title":{"rendered":"Esimene koolin\u00e4dal Kosmose\u00fclikoolis"},"content":{"rendered":"

\"\"Esimene koolin\u00e4dal on seljataga. Paljud t\u00f5sised ained nagu “Reaktiivliikumise alused” ja “Kaugseire p\u00f5him\u00f5tted” on veel algamata, aga t\u00fckk t\u00f6\u00f6d on siiski seljataga. Viimaste n\u00e4dalate suurimaks saavutuseks v\u00f5ibki lugeda hea sisekliima saavutamist meeskonnas. T\u00e4nu ISU korraldatud \u00fchis\u00fcritustele tundsin tegelikult veel enne kooliaasta ametlikku algust peaaegu pooli \u00f5pilasi enda kursuselt.<\/p>\n

Esmasp\u00e4ev t\u00f5i v\u00e4ikse ootamatuse, aga kokkuv\u00f5ttes l\u00e4ks siiski k\u00f5ik h\u00e4sti. \u00d5ppeaasta avaaktus pidi algama 10.30. Kuna hiljem oli tunniplaan t\u00e4iesti kinni planeeritud otsustasime Eamoniga (f\u00fc\u00fcsikatudeng Iirimaalt) aega kasulikult sisustada ja juba esmasp\u00e4eva hommikul CROUS-i (\u00fcli\u00f5pilastega tegelev ametiasutus) kesklinna kontoris endale \u00fclikooli s\u00f6\u00f6gikohtade kaardid vormistada, et algaval n\u00e4dalal kohe supersoodsaid (2,85 EUR) tudengil\u00f5unaid nautima hakata.<\/p>\n

\"\"J\u00f5uame \u00f5igel ajal tudengite muredega tegelevasse kontorisse, alguses l\u00e4heb k\u00fcll selgitamisega veidi aega, kuid peagi saab kohalik prantsuse daam aru, mida me soovime. Saksa keel on k\u00f5vasti abiks, ehkki ma enne siia tulekut enda saksa keele oskust v\u00e4hese praktika t\u00f5ttu v\u00e4ga k\u00f5rgelt ei hinnanud. Vanem generatsioon ei oska siin inglise keelt praktiliselt \u00fcldse, saksa keelt aga k\u00fcll.<\/p>\n

J\u00e4rjekordne protsessorkaart taskus istume rahulikult trammi peale. Kell on 9.40, aktuse alguseni on pea tund aega – oleme graafikus. S\u00f5idame-s\u00f5idame kuni oleme l\u00f5pp-peatuses, kus palutakse maha minna. \u00dcmbrus on aga t\u00e4iesti v\u00f5\u00f5ras, v\u00f5tsime vale trammi ja oleme n\u00fc\u00fcd Illkirchi asemel hoopis Neuhofi linnaosas. Kindel hilinemine avaaktusele, kohe kooli esimesel p\u00e4eval!! Me ei kaota siiski pead ja p\u00e4\u00e4stame, mis p\u00e4\u00e4sta annab. Leiame kiireima \u00fcmberistumistega trammivariandi ning viimase l\u00f5igu trammipeatusest ISU-sse jookseme \u00fclikondades lipsude lehvides. 15-minutise hilinemisega oleme kohal ja imbume vaikselt aktusele tagumistesse ridadesse istuma. K\u00e4ib veel eelmise lennu l\u00f5pudiplomite jagamine, uute tudengite tutvustamiseni on veel aega. Peagi kutsutakse iga uus \u00f5pilane korraks lavale ja antakse s\u00f5na. Enda osa teen l\u00fchidalt – \u00fctlen, et tulen Eestist ja olen siin selleks, et palju \u00f5ppida.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

1. septembril klaarin veel \u00fche t\u00e4htsa asja \u00e4ra. Kannan ISU-le ID-kaardi abiga internetipanga vahendusel (oi – mulle meeldib E-Eesti) enda osa \u00f5ppemaksust \u00fcle. Siinkohal tuleb mul Skype-le ja Eesti Infotehnoloogia Sihtasutusele v\u00e4ga t\u00e4nulik olla, kes kandsid puuduva osa minu aastasest eelarvest. N\u00fc\u00fcd ei tule mul poole aasta pealt raha juurdetaotlemisega pead vaevata, saan p\u00fchenuda \u00f5ppimisele.<\/p>\n

Teisip\u00e4eva hommikul algavad tehnilise taustaga tudengitele esimesed loengud majandus- ja \u00f5igusteaduse alust\u00f5dedest. Pehmema haridusega \u00fcli\u00f5pilastele \u00f5petatatakse samal ajal f\u00fc\u00fcsikat. Mina kuulun loomulikult esimesse r\u00fchma ja kuulan majandust ja \u00f5igust puudutavaid loenguid. Suudan inglise keelseid ettekandeid \u00fcldiselt v\u00e4ga h\u00e4sti j\u00e4lgida. Panen siiski m\u00f5ned arusaamatused kirja, et neile vahetunnis interneti abiga vastus leida – ei mingit j\u00e4rele andmist arusaamisel. P\u00e4rastl\u00f5unal korraldatakse kogu kursusele ISU \u00f5ppehoonet tutvustav tuur. N\u00e4idatakse klassiruume, raamatukogu ja IT-lahenduste kasutamise v\u00f5imalusi. Koolip\u00e4ev l\u00f5peb viiest, l\u00e4hen koju ja vahetan veel samal \u00f5htul p\u00fchap\u00e4eval purunenud rattarehvi – isiklik s\u00f5iduvahend tuleb korras hoida, s\u00e4\u00e4stan trammipiletite raha;-)<\/p>\n

Kolmap\u00e4ev j\u00e4tkub sissejuhatavate loengutega kosmosepoliitikast ja kosmose uurimise p\u00f5hjustest. P\u00e4eva l\u00f5pus kohtun enda akadeemilise n\u00f5ustajaga. Dr John Farrow on ISU-s t\u00e4iskohaga \u00f5ppej\u00f5ud ja v\u00e4ikeste satelliitide ekspert – milline vedamine! Kohtumine on asjalik ja konkreetne, tutvustan ennast ja oma huvisid. K\u00fcsin soovitava kirjanduse kohta, et \u00f5ppimisega varakult alustada. Saan kohe \u00fche k\u00e4siraamatu kaasa – Jerry Jon Sellers, “Understanding Space”. Dr Farrow on t\u00f6\u00f6tanud \u00fcle 10 aasta insenerina kompaniis, mis kannab praegu nime EADS Astrium. \u00dcldmulje ongi v\u00e4ga insenerilik, vahetult r\u00e4\u00e4kides eriline jutumees ei ole, paistab tundvat ennast tehniliste vahendite seltsis kodusemalt. Juba teisip\u00e4eva \u00f5htul said k\u00f5ik tudengid temalt mass-e-postitusega juhiseid internetiallikate kasutamise ja t\u00f6\u00f6de vormistamise kohta, aga ka Strasbourgi muuseumite lahtioleku aegade ja jalgrattateede kohta.<\/p>\n

Neljap\u00e4ev ja reede olid tunniplaani j\u00e4rgi ette n\u00e4htud grupit\u00f6\u00f6v\u00f5tete \u00f5petamiseks multikultuurses meeskonnas. K\u00f5ik eesm\u00e4rgiga, et hiljem t\u00f6\u00f6 t\u00f5rgeteta sujuks. Meie kursusel on v\u00e4ga palju erinevaid rahvusi – itaallased, prantslased, ameeriklased, nigeerlased, horvaat, iraanlane, hollandlane, hindud jne. Siinne kogemus on kinnistanud veelgi minu senist arvamust, et rahvuse j\u00e4rgi stereot\u00fc\u00fcpidesse jagamine on vale. Igas riigis on oma mustad ja valged lambad. Rahvusest hoopis olulisem on intelligentsus ja tolerantsus, mis muudab k\u00f5ik muud probleemid palju kergemini \u00fcletatavateks. Vahel \u00fcllatun isegi, kuiv\u00f5rd v\u00e4he geograafilised kaugused loevad ning kui lihtne ja l\u00e4hedane on suhelda n\u00e4iteks Abduliga Malaisiast, Curtisega Jaapanist v\u00f5i Nathaniga Hawaiilt. See ei ole muinasjutt, see on t\u00e4nap\u00e4eva maailma reaalsus.<\/p>\n

K\u00f5iki siinseid \u00f5pilasi tundub \u00fchendavat enda asjade iseseisev planeerimine ja juhtimine. Iga\u00fchel on mingi visioon ja meetod enda aja organiseerimiseks. Mina kasutan lihtsaid Exceli tabeleid ja Google kalendrit tegemist vajavate asjade organiseerimiseks, Mariol (Kanada poiss, t\u00f6\u00f6tanud lennusimulaatorite arendamisega) on nn oma “Magic-Book”, kuhu ta k\u00f5ik \u00fcles t\u00e4hendab jne.<\/p>\n

Paljud probleemid ei olegi tegelikult probleemid, k\u00fcsimus on lihtsalt pealehakkamises. Loodan v\u00e4ga, et ka j\u00e4rgmisel aastal leidub m\u00f5ni Eesti tudeng, kes v\u00f5tab ette ja tuleb ISU-sse \u00f5ppima. \u00d5petamine on Kosmose\u00fclikoolis t\u00f5esti tasemel, iga ainet annavad oma ala tipud.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esimene koolin\u00e4dal on seljataga. Paljud t\u00f5sised ained nagu “Reaktiivliikumise alused” ja “Kaugseire p\u00f5him\u00f5tted” on veel algamata, aga t\u00fckk t\u00f6\u00f6d on siiski seljataga. Viimaste n\u00e4dalate suurimaks saavutuseks v\u00f5ibki lugeda hea sisekliima saavutamist meeskonnas. T\u00e4nu ISU korraldatud \u00fchis\u00fcritustele tundsin tegelikult veel enne kooliaasta ametlikku algust peaaegu pooli \u00f5pilasi enda kursuselt. Esmasp\u00e4ev t\u00f5i v\u00e4ikse ootamatuse, aga kokkuv\u00f5ttes l\u00e4ks […]<\/p>\n","protected":false},"author":117,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"categories":[104],"tags":[],"class_list":{"0":"post-11437","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-ajaveeb-tudengisatelliit","7":"entry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11437","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/117"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11437"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11437\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11437"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11437"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11437"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}