{"id":37,"date":"2009-04-21T12:19:09","date_gmt":"2009-04-21T09:19:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fyysika.ee\/wordpress\/?p=37"},"modified":"2009-04-21T12:19:42","modified_gmt":"2009-04-21T09:19:42","slug":"euroopa-fuusika-feltsi-korraldatud-fuusikahariduse-foorumist-latis-ratniekis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fyysika.ee\/?p=37","title":{"rendered":"Euroopa F\u00fc\u00fcsika Seltsi korraldatud f\u00fc\u00fcsikahariduse foorumist L\u00e4tis Ratniekis"},"content":{"rendered":"<p>Euroopa F\u00fc\u00fcsika Feltsi korraldatud <a href=\"http:\/\/fps.epscommittees.org\/\" target=\"_blank\">f\u00fc\u00fcsikahariduse foorumist<\/a> L\u00e4tis Ratniekis:<\/p>\n<p>Lisaks kohastele  loengutele jagunes t\u00f6\u00f6 kolme r\u00fchma vahel. Esimene k\u00e4sitles f\u00fc\u00fcsikaharidust  k\u00f5igile, teine f\u00fc\u00fcsikaharidust huvilistele ja kolmas f\u00fc\u00fcsikaharidus andekatele. Meie osalesime esimeses, kus tegeleti probleemiga kuidas ja mida \u00f5petada f\u00fc\u00fcsikast  nendele, kellel f\u00fc\u00fcsikat edasises elus otseselt vaja ei l\u00e4he.<\/p>\n<p>Noppeid meie  kolleegidelt \u00a0Hispaaniast, Saksamaalt,  Ungarist, Inglismaalt jm.<\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>Science-\u00f5pe p\u00f5hikoolis on       tahaplaanile l\u00fckanud puhta f\u00fc\u00fcsika, lapsed ei saagi teada, milline see       f\u00fc\u00fcsika \u00f5ieti on,<\/li>\n<li>p\u00f5hikursuste arv g\u00fcmnaasiumis v\u00e4ike \u2013       n\u00e4iteks Saksamaa g\u00fcmnaasiumides on loodusharus s\u00f5ltuvalt liidumaast 2-4       kursust, humanitaarsuunas ei pruugi \u00f5pilane f\u00fc\u00fcsikat validagi,<\/li>\n<li>virtuaalseid katseid (simulatsioonid       jms) tehakse liiga kergek\u00e4eliselt, need ei asenda p\u00e4ris katseid,<\/li>\n<li>meedia on f\u00fc\u00fcsikavaenulik, mis tuleb       ilmselgelt ajakirjanike v\u00e4hesest f\u00fc\u00fcsikaharidusest, n\u00e4iteks k\u00f5ik, mida       f\u00fc\u00fcsika teeb-uurib, on kahjulik: mobiiltelefonid, tuumaelektrijaamad,<\/li>\n<li>puudus on inseneridest, teadlastest,       \u00f5petajatest<\/li>\n<li>v\u00e4ga omane on pillav-raiskav (loe:       energiat raiskav) elumentaliteet,<\/li>\n<li>Hollandis on v\u00e4ga populaarne (20 %       t\u00e4iskasvanud elanikkonnast j\u00e4lgib) teadust propageeriv saade, kus       k\u00e4sitletakse \u00fcsna p\u00f5hjalikult \u00a0ka       f\u00fc\u00fcsikaalaseid probleeme-n\u00e4htuseid,<\/li>\n<li>\u00f5petajatele korraldada kaasaegse       f\u00fc\u00fcsika kursused, sest v\u00f5rreldes praeguste \u00f5petajate \u00f5ppimise ajaga, on       f\u00fc\u00fcsika k\u00f5vasti edasi arenenud,<\/li>\n<li>kaasaegse f\u00fc\u00fcsika kursused       g\u00fcmnaasiumis peavad olema tasakaalus klassikalise f\u00fc\u00fcsika kursustega.       Toodi v\u00e4lja, et esimest on liiga v\u00e4he,<\/li>\n<li>v\u00e4lja ei tohi visata valemi-f\u00fc\u00fcsikat       (formula-physic) ka p\u00f5hikoolis, aga tuletama peaks valemid katseliselt.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00dcldiselt \u00a0t\u00f5deti, et f\u00fc\u00fcsika \u00fcldharidusega on lood  kehvad ja koostati kokkuv\u00f5te tehtud aruteludest, mis peaks ilmuma ka Euroopa  f\u00fc\u00fcsika seltsi ametlikul veebilehel.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Euroopa F\u00fc\u00fcsika Feltsi korraldatud f\u00fc\u00fcsikahariduse foorumist L\u00e4tis Ratniekis: Lisaks kohastele loengutele jagunes t\u00f6\u00f6 kolme r\u00fchma vahel. Esimene k\u00e4sitles f\u00fc\u00fcsikaharidust k\u00f5igile, teine f\u00fc\u00fcsikaharidust huvilistele ja kolmas f\u00fc\u00fcsikaharidus andekatele. Meie osalesime esimeses, kus tegeleti probleemiga kuidas ja mida \u00f5petada f\u00fc\u00fcsikast nendele, kellel f\u00fc\u00fcsikat edasises elus otseselt vaja ei l\u00e4he. Noppeid meie kolleegidelt \u00a0Hispaaniast, Saksamaalt, Ungarist, Inglismaalt jm. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":{"0":"post-37","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-opetamine","7":"entry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/37","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=37"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/37\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=37"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=37"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fyysika.ee\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=37"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}