{"id":2547,"date":"2024-09-18T11:13:34","date_gmt":"2024-09-18T08:13:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fyysika.ee\/vorgustik\/?page_id=2547"},"modified":"2024-11-04T22:23:40","modified_gmt":"2024-11-04T20:23:40","slug":"kvantmehaanikast-raakimise-tootuba","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fyysika.ee\/vorgustik\/?page_id=2547","title":{"rendered":"Kvantmehaanikast r\u00e4\u00e4kimise t\u00f6\u00f6tuba"},"content":{"rendered":"

Kauksi suvekoolis 13. augustil 2024<\/b><\/span><\/p>\n

T\u00f6\u00f6tuba keskendus teooriatele, nende seletamise ja kujundliku kirjeldamise v\u00f5imalustele. Praktiline kvantmehaanika ja kvantmehaanilised eksperimendid said teadlikult edasi l\u00fckatud j\u00e4rgmiste seminaride ja t\u00f6\u00f6tubadeni.<\/p>\n

T\u00f6\u00f6toa kava<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Ajalooline sissejuhatus. Mitte kvantmehaanika ajaloost, t\u00f6\u00f6toa saamisloost.<\/li>\n
  2. Koduse \u00fclesande kokkuv\u00f5te.<\/li>\n
  3. R\u00fchmat\u00f6\u00f6 harjutuste hoolas l\u00e4bilugemine ja \u201e\u00f5ige\u201c valimine.<\/li>\n
  4. Valitud \u00fclesande lahendamine (lahenduse planeerimine) ja arutelu.<\/li>\n
  5. Kogu t\u00f6\u00f6toa \u00fchine pingutus 17. k\u00fcsimuse ajur\u00fcnnakul (kui aega j\u00e4\u00e4b).<\/li>\n
  6. Kas Feynmanil oli \u00f5igus, kui ta..?<\/li>\n
  7. Raamatututvustus, reklaam ja k\u00fcpsised.<\/li>\n<\/ol>\n

    V\u00e4ikese sissejuhatuse ja arutelu j\u00e4rel lugesid kaheksa osalejat ja \u00fcks vaatleja l\u00e4bi 17 kvantmehaanika k\u00fcsimust, harjutust v\u00f5i \u00fclesannet.<\/a> Paarist\u00f6\u00f6 jaoks valiti neist v\u00e4lja parimad ja huvitavamad. Arutati, vaieldi, vastati.<\/p>\n

    T\u00f6\u00f6r\u00fchmade (paaride) valikud, m\u00f5tted, n\u00e4ited, kokkuv\u00f5tted.<\/b><\/p>\n

    Kvantarvutid:<\/b> Arvuti t\u00f6\u00f6tab v\u00e4ga kiiresti. See on nagu loeks keegi raamatukogus j\u00e4rjest raamatuid l\u00e4bi m\u00f5ne sekundiga. Siiski loeb ta korraga \u00fchte raamatut. K\u00f5igi raamatute l\u00e4bilugemiseks kulub ka \u00fclikiirel lugemisel aega ja kuitahes kiiresti lugedes peab ta siiski raamatuid vahetama. Arvatavasti kulub tal j\u00e4rgmiste raamatute ette v\u00f5tmiseks rohkem aega kui lugemiseks. Kvantarvuti on nagu lugeja, kes loeb mitut raamatut, isegi k\u00f5iki raamatuid korraga. Kas v\u00f5iks \u00f6elda, et tal ongi \u00fcks raamat, kus kogu kirjapandud informatsioon on superpositsioonis ja korraga paralleelselt t\u00f6\u00f6deldav? M\u00f5tle veel mingi tegevus, mida v\u00f5iks samuti tuua analoogiks tavaarvuti ja kvantarvuti v\u00f5rdlemisel.<\/i><\/p>\n

    Kvantarvutitele keskendunud t\u00f6\u00f6r\u00fchm ei j\u00f5udnud oma tulemust kuigi t\u00e4pselt formuleerida. Arutelu k\u00e4iguga v\u00f5ib siiski rahule j\u00e4\u00e4da, sest p\u00e4ris palju olulisi punkte v\u00f5eti ette ja r\u00e4\u00e4giti l\u00e4bi. Paberile j\u00f5udis vaid \u00fcks skeem. N\u00fc\u00fcd v\u00f5ib iga\u00fcks nuputada, kuidas selle skeemi abil liikuda edasi kvantarvutite ja tavaarvutite v\u00f5rdlemise poole. Kui see aga \u00fcldse v\u00f5imalik pole, saaks ehk seletada, miks mitte.<\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    Kvantp\u00f5imitus ja tontlik kaugm\u00f5ju:<\/b><\/i> Katsu ette kujutada kahte p\u00f5imitud osakest. Teatavasti on nii, et kui \u00fchte osakest neist kahest m\u00f5\u00f5ta, siis teine \u201eteab\u201c otsekohe, kuidas tema endaga lood on. See seletus on liiga lihtne ja kujundlik, et olla t\u00e4pne. Las olla. Paku v\u00e4lja m\u00f5ni igap\u00e4evane n\u00e4htus v\u00f5i s\u00fcndmus, kus selline kohene \u201eteadmine\u201c v\u00f5iks toimuda, kui meie makromaailma igap\u00e4evane elu oleks sama spooky, kui osakeste kvantelu.<\/i><\/p>\n

    Arvatakse ja usutakse, et l\u00e4hedaste inimeste vahel on mingisugune m\u00fcstiline, \u00fcleloomulik, telepaatiline, tontlik kaugside. Kes poleks kuulnud midagi sellist \u2013 ma kohe tundsin, et mu lastel on mingi jama, kuigi nad elavad juba aastaid Austraalias. Kvantp\u00f5imituse ja tontliku kaugm\u00f5ju t\u00f6\u00f6r\u00fchm t\u00f5i n\u00e4ite, kus ema s\u00fcda tunneb \u00e4ra, kui lapsega metsas \u00f5nnetus juhtub. Ema ei saa infot mehaaniliste lainete kaudu (ei kuule) ega ka elektromagnetlainete kaudu (ei n\u00e4e), aga ometi \u201eteab\u201c, et midagi on juhtunud. Paraku ei ole ema ja laps kvantp\u00f5imitud osakesed ja see n\u00e4ide loksub kaugele \u00fcle kvantn\u00e4htuse maailma piiri, aga metafoorina on ometi p\u00e4ris hea. Samas, nagu t\u00f6\u00f6toaski \u00e4ra m\u00e4rgiti, ei tohi unustada, et n\u00e4ited ja piltlikud seletused kipuvad tegelikkust varjutama. Koolitunnis on enamasti hea n\u00e4htusi kirjeldada r\u00e4\u00e4kides \u201easjast endast\u201c. Kui see kvantmehaanika korral \u00fcldse v\u00f5imalik on?<\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    Kes m\u00e4letab veel 2015. aastal \u00fcleilmselt palju segadust, aga ka p\u00f5nevust tekitanud k\u00fcsimust \u2013 mis v\u00e4rvi on kleit? Kleit paistab olevat valge-kuldne v\u00f5i must-sinine, m\u00f5nel juhtumil ehk v\u00e4heste vaatajate jaoks isegi sinine-pruun v\u00f5i veel midagi muud. V\u00e4rvid on vaataja silmis. Praeguseks on meedia t\u00e4helepanu vaibunud, aga lood ja artiklid, sh teadusartiklid, on v\u00e4hese vaeva leitavad. Pealkirjad jagunevad skaalale \u201esiililegi selge, et…\u201c kuni \u201eteadlased on kindlaks teinud, et…\u201c<\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    Kui aga vaadata asjale nii, et kleit paistab erinevatel vaatlustel teatud t\u00f5en\u00e4osusega olevat seda v\u00f5i teist v\u00e4rvi, siis k\u00f5lab see juba veidi kvantmehaanika moodi. Piltlikustamisega veelkord \u00fcle pingutades v\u00f5ib \u00f6elda, et kleit on korraga mitut v\u00e4rvi ja alles vaatlemine m\u00e4\u00e4rab v\u00e4rvi \u00fcheselt. Vaatlustulemus on aga ikka ja alati t\u00f5en\u00e4osuslik. K\u00fcllap vist, kui kleit oleks kvantmaailma vaatlusobjekt, aga ta ei ole.<\/p>\n

    Tunnelleerumine:<\/b><\/i> Oled n\u00e4inud, kuidas tondid l\u00e4bi kinnise ukse k\u00e4ivad? Kinos, mitte elus. Aga osakesed ju k\u00e4ivad l\u00e4bi barj\u00e4\u00e4ride. Vaevalt, et seda n\u00e4inud oled, aga see toimub elus, mitte kinos. Kuidas sed<\/i>a <\/i>seletada?<\/i><\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n